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La maîtrise pédagogique est un concept généralisé,qui comprend la perfection constante dans la possession d'un enseignant ou d'un enseignant d'une combinaison d'aptitudes psychologiques et pédagogiques combinées avec l'intuition pédagogique, la pensée développée, l'enthousiasme professionnel et l'attitude esthétique et morale de l'enseignement comme activité professionnelle.

Critères d'évaluation des compétences professionnelles des enseignants

Cohérence et stabilité dans la pédagogieactivités donnent l'occasion de maximiser le développement des compétences professionnelles, sous réserve des exigences relatives aux critères d'évaluation régulière, qualifiée, professionnelle et sociale podgotovke.K niveau de compétence des enseignants comprennent la productivité, du matériel d'enseignement, optimalité et la faisabilité de l'enseignement. Le rôle important joué par les caractéristiques personnelles et de la qualité subjective prepodavatelya.Professionalnye qualités créatives de l'enseignant sont formés et mis au point avec la participation ininterrompue et à long terme dans l'éducation artistique, la formation et le développement étapes detey.Na de développement et de formation de compétences pédagogiques sont les qualités fondamentales telles que l'activité, l'initiative, les soins et pas toujours une approche standard à la position obucheniyu.Lichnostnaya représente dans le système global volition, émotionnel et évaluative et les relations intellectuelles, ce qui permet à l'enseignant de montrer le caractère, tout en fournissant la base pour le processus de formation ou d'éducation de l'élève, quelle que soit sa qualité vozrasta.Subektivnye de professeur de niveau plus élevé manifesté dans les activités pratiques et sont à leur tour de samosovershenstvovanii.V constante, le concept de l'enseignement de la technologie éducative englobe un ensemble de méthodes , réceptions et compétences d'enseignement et d'activités éducatives. Cette technique d'enseignement influe directement sur l'atteinte des objectifs d'apprentissage et comprend les compétences individuelles de l'enseignant, la capacité de contrôler et d'influence non seulement sur leurs propres actions, mais aussi le comportement des autres personnes (étudiants), ainsi que la propriété de l'organisation et de la technologie de collaboration, la compréhension et une relation harmonieuse entre l'enseignant et étudiants.

Maîtrise de l'enseignant comme activité pratique

Compétence pédagogique, en premier lieu,exprimé dans l'art de la bonne organisation du processus d'apprentissage, de sorte que même dans des conditions défavorables, pour atteindre le niveau nécessaire du développement, la formation et les connaissances des stagiaires. Un vrai maître Manipulez toujours en question non standard correspondant à sa réponse initiale, sera en mesure de trouver une approche particulière de l'étudiant, de susciter l'intérêt dans le processus des connaissances obucheniya.Uzkih du sujet à un niveau plus élevé de l'enseignant ne suffit pas. Un enseignant professionnel a une connaissance approfondie non seulement dans le cadre de son sujet, il est capable d'évaluer rationnellement les perspectives de son développement. Ainsi, dans le processus d'enseignement de l'enseignant-maître en toute confiance avec les bagages sur des informations provenant de sources contemporaines (littérature, culture et nouvelles sportives, etc ..), il est facile d'analyse but international principal sobytiy.Dostizheniyu dans les activités d'enseignement en faveur des aides dans le développement de travailleurs instruits , une personnalité pleine et compétente de l'étudiant. Cela devrait être pris en compte à la fois les besoins de la société moderne, et les besoins personnels façon vospitannika.Takim, la compétence pédagogique est sans aucun doute associé au processus de croissance professionnelle et de l'auto-amélioration des qualités personnelles de l'enseignant qui reconnaît que l'apprentissage est un processus bidirectionnel continu qui exige des résultats actifs et créatifs en interaction chaîne logique "Enseignant - étudiant".