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Instructions

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Ouvrir leçonmais poursuit différents objectifs: attestation, contrôle, réalisation de soi, présentation d'une nouvelle méthodologie d'enseignement, master class.

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Par le niveau de représentation - il peut être leçon- pour les collègues de l'école (répartition des expériences, leçon dans un contexte soutenuactivités, telles que - Sous réserve de la semaine), - pour l'administration de l'institution (afin de contrôler ou de généralisations pour produire, par exemple, des vues sur la certification des enseignants), - au niveau du district (présentation d'une nouvelle méthode ou d'un élément de l'enseignement aussi, la diffusion de l'expérience), - au niveau régional niveau et des compétitions vyshe.Nekotorye dans le domaine de l'éducation, également une piscine extérieure leçon, en tant qu'élément ou activité principale.

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Cependant, à quelque fin que ce soit, un leçon, le travail commence par la définition des tâches principales qui contribuent à la réalisation de l'objectif, et par conséquent le développement détaillé leçona.

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Clairement important est le design visuel leçona. Des images sélectionnées avec succès, des affiches, des présentations apporteront une variété et une luminosité non seulement à la conception, mais aussi au processus de l'événement lui-même.

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Tous les matériaux prévus pour être utilisés sur leçone, devrait être développé, ou sélectionné pourétape préparatoire, avoir une apparence esthétique, correspondre au sujet, être en quantité suffisante et être à portée de main. L'équipement est installé de manière à ce qu'il n'y ait aucune interférence avec son utilisation, que ce soit pour l'enseignant ou pour les étudiants, conformément aux règles de sécurité.

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En avance, avant l'ouverture leçonEt, les invités peuvent donner de petits livrets avec une explication des principales étapes leçona. Cette technique est bonne pour la représentation au niveau du district et au-dessus, lorsque le nombre d'entre eux est connu au départ.

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Commencer leçon, l'enseignant doit clairement présenter l'objectif leçona, ses tâches, sa pertinence et les résultats prévus. Le dernier (total) n'est pas expliqué dans certains cas. Par exemple, si le formulaire leçonmais implique la recherche, la solution d'un certain problème, le développement de quelque chose, c'est-à-dire si le résultat devrait être une découverte pour les étudiants.

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À la fin leçonmais il est nécessaire de tirer un résultat clair, d'annoncer les résultats du travail, de clarifier certains points, de remercier les participants.

Instructions

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Avant de parler dans une leçon ouverte, vous devriezEn avance, réfléchissez au cours de la leçon et rédigez un plan écrit détaillé. Pensez au sujet de la leçon. Cela devrait être nouveau, c'est-à-dire, non discuté auparavant dans la classe. Choisissez la littérature méthodique et éducative. Le plan détaillé devrait inclure le discours d'introduction de l'enseignant, l'explication du nouveau matériel, la discussion et la consolidation du sujet couvert, et l'accomplissement des tâches. Il est conseillé d'inclure une minute dans le plan de leçon pour les enfants en âge de fréquenter l'école primaire.

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Si vous avez l'équipement nécessaire(ordinateur, projecteur et tableau blanc interactif), préparez une présentation ou choisissez une animation en développement qui correspond au thème de la leçon. Vous pouvez également utiliser le tableau interactif à la place du tableau blanc habituel pour expliquer clairement le matériel pédagogique.

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Avant de mener une leçon ouverte à l'avanceDisposer sur le bureau de l'enseignant le matériel d'étude nécessaire et le plan de la leçon. Vous pouvez également avoir besoin de matériel didactique pour expliquer le nouveau sujet. Si vous avez préparé une présentation ou un dessin animé à afficher, allumez l'ordinateur à l'avance. Prenez soin de l'organisation du lieu pour la commission, qui sera présente à la leçon.

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Au début de la leçon, dites l'introductiondiscours adressé aux membres de la commission. Décrivez brièvement le sujet de la leçon et les objectifs de la leçon. Ensuite, allez à la partie principale de la leçon, expliquez le nouveau matériel, montrez la présentation ou le dessin animé. Après cela, demandez aux enfants les problèmes qui se sont posés lors de l'explication du nouveau matériel. Donner aux étudiants une petite tâche sur le sujet couvert et fournir l'aide nécessaire en cas de difficultés.

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À la fin de la leçon, faites de brèves conclusions surle sujet et la leçon. Écoutez les opinions des membres de la commission et répondez aux questions que vous posez. Essayez de vous comporter avec assurance, même si pendant la leçon il y a eu quelques difficultés ou hoquet. Remerciez la commission pour ses conseils et sa présence dans la classe.

Vous aurez besoin

• - planification de pourochnoe;
• - développement méthodologique;
• - la pensée créative.

Instructions

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Faire en sorte que l'heure de cours ne soit pas un événement "pourcochez ", vous devez prendre la responsabilité maximale de le préparer. Provisoirement, il devrait avoir lieu une fois par semaine. Pour passer du temps n'est pas gaspillé, toutes les montres de classe devraient être intégrées dans le système. Chaque leçon devrait faire écho à la précédente.

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Démarrer le développement thématique et pourochnuyuheures de classe avant le début de l'année scolaire. Cela vous permettra de bien réfléchir à tout, de vous familiariser avec les développements méthodologiques d'autres spécialistes. Assurez-vous de planifier au moins quelques excursions et randonnées.

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Portez une attention particulière à la préparation des leçons,chronométré à certaines dates mémorables (par exemple, le Jour de la Victoire, le 8 mars, etc.). Ces activités ne doivent pas seulement être fascinantes et colorées, mais doivent également résoudre le problème moral et éducatif (par exemple, le développement du patriotisme, le respect des aînés, le soin de nos jeunes frères).

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Pour les heures de classe de temps en temps, inviterinvités. Ils peuvent être des vétérans des guerres (témoins oculaires et participants d'autres événements historiques), des historiens (ils ont vu de nombreux artefacts intéressants dans leurs propres yeux, ils ont visité différentes parties du monde).

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Si possible, inviter des gens,qui a commis une sorte d'acte héroïque (sauver le noyé, apporter de l'aide aux victimes dans diverses catastrophes, etc.). Les enfants doivent nécessairement avoir un exemple positif, qu'ils pourraient suivre.

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Rappelez-vous que le temps de classe est l'heure du dialogue. Vous devez constamment surveiller l'humeur dans la salle de classe. Si les enfants s'ennuient soudainement, ils deviennent inintéressants, font les ajustements appropriés dans la planification des prochaines heures de classe.

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La préparation d'une heure de classe est une articulationun processus créatif dans lequel les étudiants doivent participer activement. Mais avant de les charger de tâches «passionnantes» (rédiger un rapport de recherche, mener un concours de talent), revoir leur programme d'études dans différentes matières. Si on vous en donne déjà beaucoup, votre demande peut être un lourd fardeau pour eux. L'enfant exécutif l'accomplira, mais les impressions resteront douloureuses et négatives. Comparez donc la complexité de vos devoirs avec le programme général.

Instructions

1

Pour ouvrir la leçon a été couronnée de succès et a été très apprécié, il est nécessaire d'élaborer un plan réussi, en attirant l'attention sur les plus petits détails.

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Pour commencer, vous devez décider sur le sujet. Il doit correspondre à une planification thématique calendaire. Choisissez un sujet qui mettra l'accent sur les compétences déjà acquises et les capacités des étudiants ou organisera la recherche. La chose principale est que les écoliers dans une telle leçon peuvent montrer l'activité et l'indépendance.

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Après avoir annoncé le sujet de la leçon, vous devez clairement articuler l'objectif. Elle devrait être seule. C'est la compétence ou la connaissance que les enfants doivent apprendre à la fin de la leçon.

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Le but peut également être exprimé à l'aide d'une question problématique posée par l'enseignant. À la fin de la leçon, les enfants devraient y répondre.

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Ensuite, annoncez les tâches nécessaires pour atteindre l'objectif. Il peut y en avoir plusieurs.

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Il est très important au début de la leçon de motiver les écoliers pour des activités d'apprentissage actif. Cela peut être fait en établissant une analogie entre le thème de la leçon et les situations de la vie réelle.

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Chaque phase de la leçon devrait être opportune. Ceci est nécessaire afin d'avoir le temps de résumer les études, de faire des estimations et de donner des explications aux devoirs.

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Résumez la tentative non seulement au stade final, mais à chaque étape de la session.

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Essayez de planifier les activités scolaires des élèves de façon à combiner différents types de travail. Les enfants doivent à la fois écrire et lire, écouter et parler pendant la leçon.

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Vous devriez prendre contact avec chaque élève pendant la leçon. Réfléchissez à la façon de mettre en œuvre une approche individuelle, préparez des devoirs différenciés pour les étudiants.

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Si la leçon est intégrée ou la recherche est un gros plus dans le travail de l'enseignant.

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Un prérequis pour une bonne leçon ouverte -la présence de la réflexion. Les enfants ont besoin d'évaluer leur travail, analyser les compétences et les connaissances acquises, de partager leurs impressions sens de l'atmosphère de la leçon.

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Devoirs devrait non seulement être exprimé, mais aussi commenter. Vous pouvez proposer une tâche à choisir.

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N'oubliez pas d'afficher les notes et de remercier les enfants pour le bon travail de la leçon.