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Commençons par la reconnaissance du premier fait: l'école moderne est si différente de l'école dans laquelle vous avez étudié qu'elle implique littéralement que vous doit passer un peu de votre temps suraider l'enfant avec des devoirs scolaires. D'abord - pour lui expliquer ce qui n'était pas entendu et compris dans l'école. Puis - pour contrôler l'exécution des devoirs (il est banal qu'un enfant ne compte pas les corbeaux sur un cahier, mais s'asseoir et faire). Et à la fin - pour vérifier ce qu'il faisait là. Ce sont trois points distincts. En donnant l'enfant à l'école, nous pouvons naïvement espérer que l'école elle-même s'occupera de tout, enseignera et éduquera. Et les enseignants disent entre-temps: "J'ai 30 personnes dans la classe, je ne peux pas expliquer à tout le monde!". Alors, acceptez simplement le la première partie vos responsabilités. Si un enfant ne comprend pas quelque chose à l'école, alors vous l'expliquez à lui ou à un tuteur. Personne ne va aider l'enfant, sauf nous-mêmes.

S'il te plaît, peu importe à quel point tu es désolé pour le temps perdu et toi-même, ne trébuche pas sur le bébé, n'appelle pas de mauvais mots, s'il ne le fait pascomprend des choses apparemment élémentaires. Quand il y a beaucoup d'enfants dans la salle de classe, et que chacun a son propre rythme et ses façons de percevoir l'information, bruyant, de nombreuses distractions, vous pouvez vraiment beaucoup manquer. Ce n'est pas un signe de stupidité et de paresse. Ici, plutôt - les problèmes de l'organisation du processus éducatif, ou la concentration de l'attention.

Deuxième élément - contrôle de l'exécution des devoirs. Beaucoup de mères disent que si vous ne vous asseyez pas à côté de votre enfant ou que vous ne vérifiez pas périodiquement ce qu'il fait, alors l'élève est distrait par des choses étrangères, par conséquent, effectuer des tâches légères est retardé jusqu'à la nuit. Et accessoirement l'expérience des mamans expérimentées, donnant espoir: généralement le besoin de s'asseoir à côté disparaît après la troisième classe. Qu'est-ce que tout cela signifie?

Les élèves de l'école primaire ont généralement un manque d'attention volontaire. Ce n'est pas une maladie, pas un diagnostic, mais propriété des cerveaux des enfants, qui passe avec l'âge. Nous pouvons voir par vous-même que l'enfant est plus âgé, plus assidue et ciblée, et le diagnostic populaire de « ADD (D) » (trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention) peut, si on le souhaite, mettre la moitié des étudiants des premier et troisième classes. Traiter tous? Bien sûr que non! Mais l'aide à l'organisation d'exercices à la maison besoin de ne pas laisser les choses dériver et ne pas faire du mal à tous les 10 ans de l'école tous les soirs.

Dans 10% des enfants, en attendant, le déficit d'attentiondure plus longtemps que d'habitude. Cela peut être accompagné d'hyperactivité ou non. Pour conduire votre enfant à un médecin ou non - chaque mère doit décider pour elle-même. Je dirais ceci: un vrai SDV (D) entrave vraiment et de manière tangible l'apprentissage et ressemble souvent à une négligence pédagogique. Et dans une norme assez flexible, tous les enfants sont agités et peuvent être inattentifs.

Peut-être que votre enfant est allé à l'école trop tôt, et ses systèmes de contrôle ne sont pas assez mûrs. Mais ne le ramène pas à la maison? Par conséquent, vous avez juste besoin de prendre deuxième faitLes jeunes élèves ont besoin de plus de contrôle externe que les plus âgés, car ils n'ont pas encore «grandi» leur intérieur.

Comment aider l'étudiant?

Mes suggestions sont simples. Il est nécessaire de commencer par dire que cela ne marchera pas pour Mère. Fixez l'horaire du jour, le calendrier, le système d'incitation, pour mettre un peu plus de chaos dans le chaos. Au fil du temps, votre élève s'impliquera, mais au début, il n'y a nulle part sans supervision.

1. Calendrier

Faire un horaire, dans lequel sera indiquél'école de temps, le déjeuner, le repos, les devoirs, ainsi que le temps sur l'ordinateur et la télévision. Il vaut la peine de suivre pour son exécution, car en règle générale il n'y a pas de contrôle de soi chez les enfants jusqu'à 9-10 ans.

2. Calendrier de la mission

D'abord, assurez-vous que l'enfant en principecomprend l'essence de la tâche. S'il ne sait pas quoi faire, il pendra et tout sera perdu. Lorsque le sujet est clair, demandez du temps: disons, une demi-heure pour une tâche, une demi-heure pour une autre (orientez-vous vers vos enfants, leur vitesse et leurs tâches, pour obtenir des nombres réels). Pour une exécution anticipée, donnez 5 minutes de bonus en bonus. Cette astuce simple stimule moins la pendaison et la rouille plus dur.

Dans tout calendrier, il doit y avoir un obligatoirecondition: première - maison, puis - divertissement. Et la limite de temps pour la remise de tous les devoirs, y compris la vérification - 20 heures (par exemple). Qui n'a pas eu le temps sans raison valable - il reste sans ordinateur. Dur? Peut-être. Mais cela fonctionne déjà avec les enfants de six ans. Et l'enfant comprend clairement que les jeux ne sont pas un privilège, mais une récompense, qui n'a pas eu le temps, était en retard.

3. Système de récompenses

Le système d'incitation est votre pain d'épice personnel. Il peut être déjà mentionné plus cinq minutes de jeux ou de dessins animés pour un taux élevé de travail et de diligence, ou un plat préféré, ou quelque chose de doux. Et pour une semaine d'excellent travail, mettez un bonus de plus - par exemple, aller au cinéma, au parc, etc. un passe-temps agréable.

Quand vient le temps de vérifier la maisontâches, essayez de toujours trouver ce que vous félicitez votre élève. Faites attention à ses erreurs. Il y a des erreurs dues à l'inattention, et il y a l'ignorance. Et bien que parfois il serait souhaitable de demander: "Eh bien, pourquoi?", Cette question est complètement dénuée de sens. Vous pouvez offrir à l'enfant un choix simple et évident: soit le laisser tel quel, et il est garanti d'obtenir une estimation plus basse, soit d'essayer de corriger les erreurs aujourd'hui. S'il y a des erreurs dans l'ignorance, essayez d'expliquer aussi doucement que possible comment correctement et pourquoi.

La chose la plus importante est de comprendre chaque mère: Vous ne pouvez pas refuser de l'aide, même si vous aviez d'autres projets. L'enfant est encore un enfant et nous en sommes responsables. Si l'école ne prépare pas suffisamment l'élève, il n'est pas juste de le blâmer pour cela. L'inattention est un phénomène temporaire qui passera avec l'âge, et par conséquent, il ne faut pas être puni pour le fait que l'enfant n'est pas encore capable de contrôler. Mais il est possible et nécessaire de structurer la journée de l'écolier et de le diriger, de le motiver positivement.

Je recommande également de consacrer du temps libre jeux d'attention et de concentrationpour ainsi dire, développer ce muscle du cerveau. Tic-tac-toe, dames, échecs, bataille navale, mémoriaux - ce n'est pas une liste complète.

Bien que les enfants peuvent magistralement irriter et parfois,il semble, ne pas mûrir du tout, tôt ou tard cela arrivera. Et dans 20 ans, vous serez nostalgique du temps passé à faire ses devoirs. Et comment cette fois - épuisante, ou vice versa, intéressant et instructif, l'ouverture de vos talents attention des enseignants empathique, dépend davantage sur la façon d'organiser des activités à domicile et que vous pensez de cette partie du travail de sa mère. C'est aussi un travail, et très responsable - apprendre aux enfants à se contrôler, planifier et retarder les plaisirs.

Enfants idéaux - seulement des amis, et votre enfantne peut pas devenir indépendant par magie. Mais en votre pouvoir de lui apprendre à être organisé étape par étape, en réduisant progressivement le niveau de contrôle sur la performance des devoirs. Et à la fin vous serez fier de vous!

Julia Syrykh.Dizayner. Écrivain. Maman