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Vous aurez besoin

• - Pyramides avec des anneaux colorés;
• - des paires de jouets de la même couleur (poupée et arc);
• - Jouets non appariés de différentes couleurs;
• - gouache de couleurs primaires.

Instructions

1

Recueillir quelques jouets de couleurs primaires dans un seau de bébé. Donner les jouets avec enfant du seau, posez-les sur la table selon le schéma de couleurs: tomate rouge, banane jaune, concombre vert, aubergine bleue, oeuf blanc et chocolat noir. Ensuite, remettez les jouets dans un seau. Dans ce cas, appelez la couleur des objets chaque fois que vous le ramassez.

2

Demandez à l'enfant d'obtenir une banane jaune du seau. Si l'enfant ne peut pas faire face à la tâche par lui-même, posez des questions suggestives et trouvez ensemble le sujet désiré. Renforcer la connaissance de l'enfant avec des louanges, des encouragements, permettez-vous d'expérimenter la joie, car l'enfant veut vous faire plaisir avec ses actions. Il n'a pas encore de désir de développement personnel.

3

Invitez l'enfant à ramasser la pyramide, les anneaux de cordage de la même taille et un couleur sur la tige. Ayant maîtrisé le enfant cette action, compliquer la tâche: suggérer des anneaux de cordage dans une séquence de couleurs spécifique. Dans ce cas, le spécimen doit être devant ses yeux, ou l'adulte accompagne les actions de l'enfant avec les mots: "Prends d'abord l'anneau jaune, maintenant rouge, etc.", en cherchant une exécution correcte.

4

Coudre les poupées simples vêtements monochromes et séparément des arcs de la même couleur. Pour la capacité de reconnaître des objets de la même gamme de couleurs, la couleur des vêtements peut être: rouge et rose; jaune et orange; bleu et violet. Invitez l'enfant à décorer la poupée avec un arc de même couleur, comme les vêtements. "Quel arc convient à une robe rouge?". La poupée refuse de s'incliner si la couleur est mal prise.

5

Préparer la gouache pour dessiner et suggérerenfant à dessiner ou peindre une image, en utilisant une seule couleur. De telles études peuvent être menées sur une base quotidienne, en changeant la couleur du motif de terrain: sur une feuille bleue tirée soleil jaune; sur un vert - pissenlits dans la prairie; arbre vert dans un bois blanc ou bonhomme de neige blanc sur une feuille de papier noir.

6

Mélanger les deux types de colorant en présence du bébé, montrer comment l'autre couleur. Ces « miracles » sont très populaires auprès des enfants, maislimiter leurs actions par manipulation avec seulement deux couleurs, sinon le miracle peut ne pas apparaître. Nommez quelle nouvelle couleur est apparue, si l'enfant ne la connaît pas. Dessine quelque chose, fixe le nom couleur.

7

Montrez aux membres de la famille l'artisanat et les dessins de l'enfant, en l'invitant à appeler ou à montrer la couleur que vous avez appelée. L'évaluation émotionnelle des personnes proches aidera à consolider l'étude couleur.

Instructions

1

Si votre famille est religieuse, vous pouvez répondrel'enfant dans l'esprit canonique: l'homme est créé par le Seigneur à son image et à sa ressemblance. Il n'est pas nécessaire d'entrer dans les détails, il vaut mieux se limiter à une courte histoire sur Adam et Eve, sans aborder les thèmes de leur chute et de leur expulsion du paradis. Vous pouvez lire un extrait approprié d'une Bible pour enfants ou consulter un prêtre sur la meilleure façon d'en parler au bébé.

2

Les parents-athées auront plus de difficultés, surtouts'ils pensent, comment leurs réponses ne conduiraient-elles pas le bébé à la prochaine question naturelle: «Et d'où suis-je venu? Il est préférable de commencer une réponse de cette façon: "Vous voyez, un homme est un être vivant autant qu'un animal. Par exemple, comme notre chien (chat) ou nos pigeons, qui viennent tous les jours dans notre cour. En fait, il a aussi besoin de quelque chose à manger et à boire, quelque part où vivre. Mais à bien des égards, il en diffère. " Et suggère que le gamin lui-même réfléchisse à la question: quelles sont les différences entre une personne et un animal? Ce sera très excitant et utile pour les miettes.

3

Écoutez, par des efforts communs - hommesait parler, promenades habillées, à deux pattes, vit dans des maisons, utilise des ustensiles, des appareils électroménagers, etc. - Dites à l'enfant la principale différence. Commencez comme ceci: "Vous êtes notre enfant, nous vous aimons beaucoup, prenons soin de vous. Mais après tout, les animaux aiment leurs petits, prennent soin d'eux. Donc, il y a une chose de plus - l'essentiel est la différence. " Et essayez d'expliquer qu'un homme peut penser, fantasmer, regarder dans le futur. Il est plus intelligent qu'un animal, c'est son principal avantage.

4

Et en conclusion, expliquez à l'enfant que c'est çala compétence impose une responsabilité particulière à la personne. "Si une personne pense, alors il est responsable de ses actions - pour le meilleur et pour le pire. Donc, vous devez toujours vous comporter, afin que ni nous ni les autres personnes n'aient honte de vous. Et maintenant, quand tu es encore jeune, et dans le futur, quand tu seras grand. " Ces mots sont sûrement bien rappelés pour l'enfant.